现代物流管理教学大纲

 《现代物流管理》教学大纲

        一、教学目的

        物流作为一种与商品实体空间相关联的经济活动，在物资资料的生产和流通过程中发挥着重要的作用。物流支撑我们的产业和生活。物流科学是研究物资资料在生产、流通各个环节的流转规律，寻求获得最大的空间和时间效益的科学。这也是一门新兴科学，是处于研究、建立和完善过程中的学科，是一门具有综合性、系统性、应用性特点的学科，主要是自然科学与社会科学、运输、装卸搬运、包装、储存等技术和经济学原理相结合的交叉学科，属于边缘学科。系统论的观点和方法是物流研究的重要观点和方法。

        《现代物流管理》的主要教学目的是：通过教授有关物流理论、物流观念的基本概念和物流系统相关构成及基本知识，让学生了解现代物流产业及现代物流活动的特点及规律，基本了解运输、储存、装卸搬运、包装、配送、流通加工以及物流信息技术的相关知识，并通过对这些知识的了解来建立一个科学的、系统的、有效的现代物流系统，了解当今世界的先进物流理念和中国国情相结合的成果和存在的矛盾，并在教学过程中注重培养学生良好的专业意识、职业素质、爱岗敬业的精神和善于竞争、勇于创新的意义，加强相关的技能培训，使学生真正理解现代物流理念在中国现有状况下与现实相结合的观念，真正了解现代物流理论和理念的内涵。

        《现代物流管理》正是基于这一目的编写，要求系统地介绍物流的基本概念和物流研究的基本方法、物流各功能的主要内容及物流合理化的实施，并结合我国物流发展的现状，有选择地介绍能代表当前国际先进水平的物流技术和物流管理方法，结合案例分析和技能训练，使学生对现代物流有一个较全面的认识，并为进一步学习研究物流，建立物流系统观念和物流管理观念，进行物流实务操作打下一个良好的基础。

        二、教学地位、作用

        本课程是高职经济管理类专业现代物流管理以及市场营销、电子商务、企业管理等相关学科的专业基础课。

        在全球经济一体化和国际市场一体化条件下，物流管理是企业经营活动中最重要的组成部分之一，物流管理在企业管理中发挥着越来越重要的作用，作为一名即将从事物流管理、营销管理活动和电子商务这些新兴的供应链产业的学生，只有认真学好本课程，才能为学好其他专业课打下坚实的基础。

        三、教学主要内容及课时分配

        本课程共分为五部分，总课时72课时，具体分配情况如下：

        1、认识物流；                           10课时

        2、基本职能；                           12课时

        3、操作实践；                           16课时

        4、分析优化；                           20课时

        5、管理提升；                           14课时

        四、本课程的重点、难点

        1、重点：物流管理的基本职能与内容、物流系统、第三方物流、国际物流管理、物流质量管理、物流标准化的内容和方法、物流服务管理

        2、难点：物流合理化、物流系统、物流成本管理

        五、教学方法

        多媒体讲授教学、案例教学、实训教学、企业参观实践等

        六、参考书目

        1．《现代物流管理》，黄中鼎，复旦大学出版社；

        2．《世界物流经典案例》，牛鱼龙，海天出版社；

        3．《最新物流讲座》，靳伟，中国物资出版社；

        4．《物流管理学》，彭志忠，山东大学出版社；

        5．《中国现代物流发展报告》，国家发改委经济运行局、南开大学现代物流研究中心，机械工业出版社；

        6．《中国物流与采购》，中国物流与采购联合会；