教学大纲

课程名称：妇产科护理学
 

课程类型:：专业课
总 学 时：72    讲课学时：54      实验学时：18    
学　　分：4
适用专业：护理学专业本科四年制使用
先修课程：生理学、病理学、基础护理学、药理学、解剖等
   

    一、课程性质
    妇产科护理是护理学临床学科的重要内容之一，侧重于女性生殖系统疾病及女性妊娠期、产褥期的生理病理变化。其研究对象包括生命各阶段不同健康状况的女性，以及相关的家庭成员和社会成员；研究内容包括孕产妇的护理、妇科疾病患者的护理、妇女保健和计划生育指导等。随着医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变，妇产科临床护理从单纯疾病护理发展为针对病人身心的整体护理，从单纯护理异位妊娠、分娩、生殖系统疾病发展为包括女性各期生理变化、健康咨询等多方面的维护、疾病预防和临床护理的综合性护理。它不仅具有医学特征而且还有独立的和日趋完整的护理及相关理论体系，并与基础医学、内科护理学、外科护理学等其它临床护理学科密切相关。
    二、教学目标
    学习妇产科护理学的目的在于使学生更好的掌握妇科产护理的理论和相关操作技术，发挥护理特有职能，为患者提供缓解痛苦，促进康复的护理活动，帮助护理对象尽快获得生活自理能力；为健康女性积极做好健康宣教，提高其自我保健意识及自理能力，增进健康。
    三、教学内容及学时分配
    妇科护理学主要介绍女性生殖系统的自然防御功能、妇科常见疾病的临床表现、防治原则、护理原理及自我护理技巧。计划生育内容介绍女性常用的节育方法和原理，计划生育受术者的护理措施及自我保健技巧。讨论妇女一生各个时期的生理、心理特点和各期保健措施。此外，还将介绍常用妇产科护理操作技术及常见妇产科手术护理教学时数有限，对妇产科学教学仍以常见病、多发病为重点，培养学生掌握妇产科基本理论，基本知识和基本技能，通过理论和实践的学习，使学生掌握常见妇产科疾病的预防诊断和处理，掌握正常接生，新生儿急救，妇幼保健及计划生育工作等。
    四、教学方法
    妇产科护理学的教学环节包括课堂讲授、临床见习、自学、考试等方式。其中课堂讲授是通过教师对指定教材的大部分章节的讲解，结合多媒体课件、模型、实物及启发式、案例式等教学法的应用，达到学生能掌握基本知识和基础理论的目的。见习是在临床教师指导下，带领学生进入病房进行临床实践的实习，以加强理论知识的掌握，通过教师指导使学生做到理论联系实际。自学是培养学生独立分析问题、解决问题能力的。考试是检验教学效果的有效手段，是学期末本学科的结业考试，是对学生学完《妇产科护理学》的总体测试，以达到培养高层次应用型护理人才的目的。
   

     附表：教学内容及课时分配