教学方法
1．讲授法
教师通过口头语言向学生传授学科理论和基础知识。课程内容侧重于基本理论和基础知识，使学生能在较短的时间内获得大量的信息。无论是复杂的理论，还是简单的问题，都能使学生有效地感知、理解，并进行内化。
2.谈话法
学前儿童语言教育的相关知识，通过师生间的交谈来帮助学生明晰概念、理清思路、完备知识，产生共鸣。
3.讨论法
课程中的案例评析教学环节，将学生分成小组，通过小组成员间的交流与讨论，各自发表对案例的见解，进行评价与分析，在师生互动、生生互动过程中，共同研讨，相互启发，从而获得新知识，巩固旧知识。
4.模拟教学法
课堂教学模拟训练，让学生通过模拟幼儿园教学情境进行课堂训练，有助于提高学生的实际操作能力，锻炼学生的心理素质和口语表达能力，以及语言教育能力，并能够及时发现教学中存在的问题。
5.观摩法
根据要求开展幼儿园实习和调查活动，拟订实习计划，使学生根据学习进程带着问题到幼儿园一线进行观摩学习，再以研讨、专题报告等方式展示学习成果，这有助于学生了解幼儿园语言教育内容与方法，及时将理论与实践相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力。
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