教学方法

课程组教师本着遵循以学生为主体、以教师为主导的理念,以培养学生自主学习能力、应用能力、创新思维能力为目标,多年来坚持不懈地探索形式多样的教学方法并运用:

1.互动式教学法

理论教学时最常采用的就是互动式教学法--教师的主导性与学生的自主性相结合的教学方式。教师课前围绕课程教学大纲与要求,收集有针对性的案例;到了课堂上,教师首先会提出案例中的一个实际问题,然后展开分组讨论,提出解决问题的办法和困难,最后老师与学生交互地分析问题,引导学生逐步地解决该问题,在该过程中讲授分析问题、解决问题所需要的理论和方法。该方法富有启迪性,能够充分调动学生的自主性,使学生在思考、分析中学习,培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.目标教学法

在授新课之前,先使学生明确下次新课的目标、任务是什么,课程结束后要达到什么效果。教师会推荐与这部分知识内容相关的参考书、参考资料引导学生有目的的学习,过程中教师会随时点评指导,学生由被动接受变为主动探究。培养了学生的自学能力和良好的主动学习习惯。

3.现场教学法

电工学具有很强的实践性,为增强教学实践,也为了使学生认识到《电工学》课程在整个专业学习中的重要性,去企业现场参观,在参观中讲解相关知识和方法。课程组依托教师参与的科研项目、学院的各种活动以及其他渠道积极促成和安排学生到企业参观、实习。该方法较好地结合了理论与实践,有助于学生对知识的理解和掌握。

为提高学生研究和解决实际问题的能力,依托金钟衡器集团、瑞泉电子公司、三龙电器公司等企业实习基地和课题组教师的科研项目,积极组织学生进行企业实际问题的研究。要求学生根据实习企业中技术改造面临的实际问题撰写企业研究报告,将撰写研究报告列入教学实践的重要环节,以提高学生分析、解决实际问题的能力以及创新能力。

 


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