课程设计

    课程的设计理念
     应用型机械类本科人才培养目标是基于复合型知识结构下的创新型的中、高级应用型专门人才。《电工学》课程在机械设计制造及其自动化专业测控类课程群体系结构中处于基础层，纵向维度上与多门课程衔接，对支撑学生完成岗位工作任务及职业生涯的可持续发展起基石作用。因此，我们根据课程的特点，从后续专业课程需求及机械设计制造及其自动化专业人才培养目标出发，以加强技能训练，注重能力培养，强调素质提高，突出创新意识为指导原则，构建起机械设计制造及其自动化专业特点的课程教学内容体系，着力体现该课程“基础性+ 应用性+ 先进性”的特点。
   1. 以职业能力培养为重点
    在课程设计中，首先按照核心职业能力要求，把理论学习、动手能力培养、分析与解决问题能力的培养充分体现在课堂教学和实验实训项目中；其次是充分考虑学生的身心发展特点，灵活运用不同教学手段和方法，充分调动学生参与教学活动，做到爱学、会学、会用，以全面强化职业能力培养的实效。
   2. 以就业、创业为导向
   与行业企业合作进行课程开发和设计，以就业、创业为导向，校企共同确定课程的理论教学模块、实验实训教学模块。为了让学生尽早体会到企业环境，学校投入巨资打造了机械工程实训中心，通过企业化实景教学，力求实现课程教学与就业培训的“零距离”，提高学生就业、创业竞争力。与企业开展订单式培养，为企业量身打造所需人才，实现学生、企业和学校多赢。
   3. 以提高学生实践创新能力为主线
   遵循由浅入深的教学规律，建立多层次、模块化创新能力培养实验新体系，即包括以掌握基本实验技能的基础内容实验模块，以掌握设计性实验为主体的设计与综合性实验，以研究创新能力为培养目标的研究与创新型实验的实验教学新体系，对学生能力在不同阶段分层次递进式培养，因材施教，在学生能力全面提高的前提下，优秀生脱颖而出。