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课程的重点、难点及解决办法

 

 

模块一:基本概念认知

 

重点:

 

现代运营管理理念;生产组织和生产类型。

难点:

 

运营管理的内容;运营管理生产组织和生产类型概念。

 

解决办法

 

运用实际企业案例介绍,并通过一些视频和图片资料,加强学生对概念的理解,降低抽象和生涩的感知度。

 

模块二:运营规划

 

重点:

 

 现代运营管理战略决策内容;运营生产组织系统设计的方法;运营能力的规划方法;运营计划的制定策略和优化方法。

 

难点:

 

运营系统设计中物料流向图、线性规划等方法;运营能力的规划方法;运营综合计划概念的理解、综合计划的优化方法。

 

解决办法:

 

1、 结合实际企业案例介绍,引导学生思考分析,教师进行课堂理论讲授,引导学生边学边做,课堂内进行情景模拟,进行小组讨论决策计划方案,进行小组经营对抗等,加强学生对概念的理解和方法技能的掌握,通过做来体会决策,通过做达到激发其学习的积极性。

2、 通过作业练习,巩固知识。

3、 通过实际调研,运用知识和方法。

 

模块三:管理工具和方法

 

重点:

 

作业排序和生产作业控制;库存的作用和常用的库存管理方法;企业资源计划的管理理念;生产成本的管理方法;项目管理过程中网络图的绘制和网络优化的应用。

 

难点:

 

n/2和n/m排序问题;服务业作业排序问题。

 

解决办法:

 

1、 教师进行课堂理论讲授,引导学生思考分析,针对不同同学对未来职业的规划分层次辅导,利用第二课堂对有深造要求的同学进行单独辅导;对于以就业为规划方向的同学,强调如何使用,进行理论简单化处理。

2、通过实训,加强学生对规则的理解和方法技能的掌握,通过做来体会决策,通过做达到对理论的理解。

 

模块四:管理方式对比

 

重点:

 

 准时制生产管理理念与大规模定制管理理念的区别;基于TOC的OPT概念;OPT系统的基本原理;TOC与MRPII及JIT的区别。

 

难点:

基于TOC的OPT概念;OPT系统的基本原理。

 

解决办法:

 

1、运用实际企业案例介绍,并通过一些视频和图片资料,加强学生对概念的理解,降低抽象和生涩的感知度。

2、通过实验的方法让学生认知。

3、利用第二课堂,进行网络互动。

 总之对学生对本门课程的学习难点和重点本课程主讲教师从以下思路出发来解决问题:

 

1、以激发学生学习兴趣为切入点

 

激发学生的学习热情,变被动学习为主动学习,如开设课堂教学和实践教学、加强师生间交流与沟通,及时调整教学进度和教学内容,对一些难点、重点内容,采取提前起步、难点分散、适当重复、前后呼应、循序渐进等方式,引导学生对学过的知识不断进行总结、归纳,使用分批、分次地让学生进入我院实习基地观摩;制做形象生动的多媒体课件,讲课内容联系实际,鼓励学生申报、参加院级课题的申报;经常与学生交流、沟通,关爱学生,关心他们的成长与烦恼,以上都是培养和增强学生学习兴趣的有效方式。 

 

2、强调重点,突出主线,精讲多练

 

运营管理属于实践性比较强的课程,设计到方法和技能要求比较多,在课程内容设置时,以基本知识认知、系统规划决策、工具和方法及新的管理方式的综合比较为主线,分模块,对不同章节的重点难点运用以学生为主体,教师精讲,学生多练多做,从而增强学生的动手能力,也使得学生对庞杂的知识点、重点、难点变得容易理解和记忆。

 

   3、多种教学方法和手段灵活运用,因材施教

 

   理论讲授与实践相结合、与技能大赛相结合,通过案例教学、角色扮演、情景模拟、企业现场及ERP企业经营开放实验等等,使问题形象化、具体化、生动化表现出来,使学生更感性更直观地更容易掌握运营管理的方法和技能,培养学生学习的主观能动性,提高学生的复合能力、开拓创新能力。对于理论性强的知识点,根据学生的职业规划不同,因材施教。


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